„Tánchagyományaink ágas-bogas családfája, mely a néptáncokban megőrzött történelmi táncainktól a baletten át a kortárs táncművészetig terjed, felmérhetetlen nemzeti érték. A tánc olyan kommunikációs eszköz, amely a beszélt nyelven el nem mondható érzelmek, gondolatok közvetítésére is képes. Hagyományaival a Kárpát-medence s egyben Európa kultúrtörténetét is kirajzolják, hiszen az elmúlt évszázadok minden kulturális áramlata elért bennünket, s…

„Az oktatás egyénre koncentrál, a dráma az egyediségére,minden emberi lény különleges egyéniségére.”(Peter Slade) A drámajátszásban rejlő nevelési lehetőségeket már a 16–17. század nagy pedagógiai gondolkodói felismerték. Comenius úgy vélte: „Minden, ami a nyilvánosság előtt játszódik, olyan, mint a színház. Éppen ezért, akiket rövid időn belül a közéletbe küldenek, úgy neveljék, hogy ott megfelelően állják meg…

Az alapfokú művészeti iskolák, így a képző- és iparművészeti ág is több olyan fontos, rendeletben is meghatározott feladatot lát el, melyek sok szempontból nélkülözhetetlenek és hiánypótlók a közoktatás területén. Egyrészt biztosítják a tanulók érdeklődésének, képességeinek, adottságainak megfelelő képző- és iparművészeti nevelést – továbbiakban művészeti nevelést –, mely megalapozza a művészi kifejezőkészséget, elősegíti a továbbtanulásra való…