Az intézmény 2000 óta működik magániskolaként. Alapelve, hogy minden gyermeket egyformán kincsként kezel. Fogyatékos gyermekek számára is biztosítja a művészetoktatást, de felkarolja és támogatja a kimagasló képességű tanulókat is – azaz tehetséget gondoz. Fő célja, hogy megteremtse olyan komplex művészeti nevelés feltételeit, mely az iskolában működő zeneművészeti, illetve táncművészeti szakon belül speciális művészeti ismereteket nyújt, és az előadás, az alkotás pozitív élménye révén elősegíti a harmonikus, érzelemdús, kreatív személyiség kialakítását, fejlesztését.
Az iskola fenntartója a Napsugár Művészeti Iskola Alapítvány, mely szintén 2000-ben jött létre, és fő célja a komplex művészeti nevelés, ennek megvalósítására hozta létre a Napsugár Művészeti Iskolát. Az iskolavezetés fő célja kezdettől az volt, hogy a várostól távol eső falvakba, községekbe is eljuttassa a zene- és tánctanítás lehetőségét. Éppen ezért kezdetben a tanítás csak falvakban zajlott, általában művelődési házakban vagy a helyi általános iskolákban. Az indulás évében öt Győr környéki községben négy pedagógussal indult a zenei oktatás 146 gyermek részvételével. A második évtől a zene mellett már táncolni is tanulhattak a diákok. Azóta mind a gyermekek, mind a foglalkoztatottak létszáma, mind a feladatellátási helyek bővültek. A 2017/2018-as tanévben a győri székhely mellett már 15 telephelyen dolgoznak 25 pedagógussal és 551-es gyereklétszámmal. A székhelyen kívül ma már Győrben is két helyen folyik tanítás. A tanórákat a délutáni időszakban tartják. A zeneművészeti ágon klasszikus zenét, táncművészeti ágon nép- és társastáncot oktatnak. Alapvető céljuk ezen művészeti ágak megismertetése, megszerettetése, tanítása és művelése, a helyi hagyományok felkutatása, tovább élésének biztosítása.
A gyerekek az első években a furulya és a zongora közül választhattak hangszert, majd az igényekhez igazodva a választási lehetőség is bővült. A 2017/2018-as tanévben már a zongora, furulya, gitár, gordonka, fuvola, hegedű, trombita közül választhatnak. A képzés két év előképzőből, hat év alapképzésből és négy év továbbképzésből áll. Az iskola szeretné megőrizni eddigi arculatát és a művészetoktatásban elfoglalt különleges helyét, amely abból fakad, hogy bármely korú, bármely társadalmi rétegből, nemzeti kisebbségből, kisebbségi csoportból érkező gyereknek egyenlő esélyt kíván biztosítani az alapfokú művészetoktatáshoz, a művészeti neveléshez. Fogyatékos gyermekek számára is biztosítja a művészetoktatást, de felkarolja és támogatja a kimagasló képességű tanulókat is.
A gyerekek életében nagy jelentőségűek a 2002 óta minden évben tavasszal megrendezett házi versenyek („Napsugaras tavaszi versenyek”: zongora- és furulyaverseny, Beledi társastánc verseny, illetve „Bokréta” néptánc verseny), melyeken a különböző telephelyeken tanuló diákok mérhetik össze tudásukat. A magas részvételi arány és az elismert külsős zsűri minden esetben garancia a minőségre. A diákok egyre több regionális versenyen is indulhatnak, illetve a versenyzés mellett az adott település rendezvényeinek is állandó szereplői. Ez azért fontos, mert ha egy gyermek megtapasztalja a zenekari, kamarazenei muzsikálás élményét, az együtt táncolás szépségét, azáltal toleranciára és alkalmazkodásra is képessé válik, és hatással lesz a környezetére.
Az iskola mint Regisztrált Tehetségpont helyi hatókörrel működik. A Tehetséggondozó tantárgy keretében a zenei és a könyvtárhasználati ismereteken keresztül valósul meg a személyiség-, önismeret-fejlesztés. Ennek érdekében csatlakoztak az országos Boldogság-programhoz, melynek témaköreit felhasználva igyekeznek értékeket átadni diákjaiknak. A művészetoktatással lehetőség nyílik esztétikai és érzelmi nevelésre, hogy közben a diákok megismerhetik önmagukat, és a személyiségük is fejlődik. A tehetséggondozás keretében az iskola célja, hogy az oktatás a növendékeket a művészetek valamennyi ága iránti nyitottságra, esztétikai érzékenységre nevelje. A tervezés során ezt figyelembe véve állítják össze a Tehetséggondozás tantárgy anyagát is, melynek keretében kulturális rendezvényekre látogatnak el a tanulókkal. Az erkölcsi nevelésre, az önismeret, társas kultúra fejlesztésére fektetve a hangsúlyt, az iskola a tanulók személyes, társas és módszertani kompetenciáit szeretné a tehetséggondozói tanóra során megerősíteni. Továbbá azzal is, hogy évente táborokat szervez, melyekben komplett művészeti nevelés folyik.
Az iskola céljának tekinti, hogy a kiemelkedő tehetségű diákokat szakirányú továbbtanulásra készítse fel, elősegítse bekapcsolódásukat az önképzőkörök és együttesek munkájába. Elértnek tekinti célját, ha a gyermekek közül öt év átlagában 2-3 fő művészeti középiskolában folytatja tanulmányait, zenei és táncegyüttesekben pedig a tanulók 40-50%-a aktívan részt vesz.
A Napsugár Művészeti Iskola Facebook-oldala:
https://www.facebook.com/NapsugarMuveszetiIskola/
